1.¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Son preguntas que despiertan la creatividad y el deseo de saber.
2.¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Primero rescatando los saberes previos y según sus inquietudes y necesidades.
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